停课不停学，孩子学什么？

当前，疫情期间，教育部提出“停课不停学”。如何理解这个要求的内涵，孩子在家学什么？深圳市少年宫校外教育专家认为：这个“学”的内容，应该不仅指学科类文化课学习，还应包括在“大教育”概念下更广泛的学习，并涵盖有益孩子成长成才的方方面面内容，比如思想道德、人文素养、劳动素养、个人习惯等方面的培养，这些广义范畴的“学习”内涵，某种程度上往往比学科类文化课更重要。
　　市少年宫校外教育专家针对“学”的内容向全市少年儿童及其家长建议如下：
    一、进行思想道德的正确引领

近期，电视媒体广泛报导了很多医护人员和警察等“逆行者”的先进事迹和很多基层抗击疫情的先进人物，以及“一方有难，八方支援”“海外游子、心系祖国”等令人动容的事例，家长们可以充分利用这些机会，和孩子边看电视边讲解边讨论这些人物和事迹，讲清楚人间大爱，讲清楚有“大家”才有“小家”，帮孩子树立“热爱祖国”“奉献光荣”等正确的世界观和人生观，对孩子进行有效正确的思想引领，强化少年儿童的责任与担当。

二、养成良好的个人卫生习惯

这次新冠肺炎，牵动全国人民的心，媒体电视密集报导大力宣传疾病防控知识，家长现身说法、以身作则，引导帮助孩子了解病毒和医学卫生知识，帮助孩子养成良好的卫生习惯。这时候有活生生的例子和培养正确卫生习惯的社会环境，自然会有事半功倍的效果。

三、补上家务劳动这一课

非常时期，居家时间变长，可以启发孩子在家帮助家长做些力所能及的家务，因“孩”而异、因“童”制宜，开展助厨帮工、擦拭扫地，也可以教孩子做些简易的家常菜，一方面培养孩子的家庭责任心，同时也培养孩子的生活能力，对孩子长成之后外出求学和家庭生活都十分有意义。孩子们既可以增强家庭的归属感，更加理解父母与其他家庭成员的辛苦与付出，又能收获比文化课更加重要的生活和生存能力，终生受益。

四、倡导家庭阅读和讨论

疫情期间一家人在一起，家长可以和孩子一起阅读、交流阅读心得和看法，引导孩子们每天给家长分享阅读感受，提高孩子的阅读兴趣和表达能力。建议幼儿读绘本，大些的孩子多阅读人文、社科类书籍，增加知识储备与文化积淀，助力孩子以后的人生走得更远、内涵更深。

五、构建良好的亲子关系

平时很多家长工作忙，没有太多时间陪孩子。现在刚好有这样的机会一起宅家，是构建良好亲子关系的契机。可以一起做游戏、一起做家务、一起阅读。良好的亲子关系对孩子的人格塑造、性格培养将大有裨益。

六、倡导开展文化艺术和体育活动

疫情期间，可以引导孩子充分利用网络教学的黄金期 ，从个人兴趣出发，学习书法、绘画、唱歌、跳舞、诗歌、朗诵等课程，或者在家里做科学小实验，进行健身操、俯卧撑、跳绳、简易乒乓球等简单的体育锻炼。培养兴趣，发挥特长，增强自信、全面成长。

当然，少年儿童的主责主业不能忘，首先认真完成寒假作业，再开展一些课本内容之外的拓展学习。

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面对疫情防控的严峻形势，根据市委市政府统筹部署，深圳共青团迅速行动，发挥“志愿者之城”扎根社区基层优势，迅速在全市各社区组建了9172人的社区联防联控志愿服务队伍，成建制、有组织地参与社区联防联控工作，凝聚起群防群治的强大合力。扫码了解社区防疫志愿服务要诀：